| 1. | Misalnya patung Asmat, arca batu, dan keris pusaka, dahulu untuk tujuan spiritual, tetapi sekarang banyak yang dibuat untuk hiasan. |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 2. | Tokoh seniman grafis Indonesia, antara lain... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 3. | Istilah seni dalam bahasa latin disebut .... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 4. | Adalah karya seni rupa yang memiliki fungsi ganda, yaitu selain untuk pemenuhan kebutuhan batin, juga untuk pemenuhan kebutuhan sehari-hari sesuai kegunaanya. Misalnya, meja, kursi, pakaian, dan perlengkapan rumah tangga |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
|
| 5. | Seni yang dapat dinikmati melalui media pendengaran dan penglihatan disebut ... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 6. | Di Papua, seni patung berkembang sejak lama di dalam suku-suku pedalaman. Seni patung Papua yang tersohor, di antaranya... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 7. | Ragam hias berbentuk garis dan bidang dengan motif makhluk hidup |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 8. | seni adalah penciptaan segala hal atau benda yang karena keindahan bentuknya orang senang melihat dan mendengarnya, ini adalah pengertian seni menurut : |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 9. | Contoh Seni rupa murni daerah setempat, antara lain ... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 10. | Seni lukis tradisional yang masih hidup adalah seni lukis Bali klasik yang disebut ... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 11. | Berikut yang bukan merupakan penyebab perubahan fungsi seni adalah .... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 12. | Objek wisata untuk kegiatan apresiasi karya seni rupa berupa patung dan relief adalah ... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 13. | Motif geometrik banyak kita jumpai pada benda-benda karya seni .... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 14. | Merupakan salah satu cabang seni rupa dua dimensi yang dikerjakan dengan teknik cetak sablon, cetak tinggi, cetak litho, dan cetak etsa |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 15. | Keunikan gagasan suatu karya seni rupa menyangkut unsur... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 16. | Seni yang dapat dinikmati melalui media pendengaran disebut |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 17. | Adalah karya seni rupa yang memiliki ukuran panjang, lebar, dan tinggi dan dapat dilihat nilai estetiknya dari berbagai arah. Misalnya, patung, meja, dan kursi. |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 18. | Huruf Arab yang ditulis indah disebut kaligrafi. Pada masa kerajaan Islam di Jawa, mulai berkembang pada masa Kerajaan ... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 19. | Seni yang dapat dinikmati melalui media pendengaran (audio art), contohnya : |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 20. | Merupakan karya seni rupa berwujud dua dimensi yang dalam penciptaannya mengolah unsur titik, garis, bidang, tekstur, warna, gelap-terang, dan lain-lain melalui pertimbangan estetik |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 21. | Misalnya teknik batik tulis untuk lukisan batik, lukisan keramik, lukisan bordir, teknik cor untuk karya seni hias logam, dan sebagainya. |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 22. | Setiap orang memiliki kebutuhan terhadap rasa keindahan, yang bisa didapatkan dengan cara |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 23. | Kegiatan melihat, mengamati, mengidentifikasi, membandingkan, menilai dan menghargai karya seni adalah ... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 24. | Adalah karya seni rupa yang berwujud dua dimensi (dwimatra) atau tiga dimensi (trimatra) yang berfungsi sebagai nilai estetis yang terdapat di daerah setempat |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 25. | Seni dalam bahasa Inggris disebut art, bahasa Latin ars, bahasa Yunani Techne yang artinya ... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 26. | Patung Asmat, arca batu, dan keris pusaka, dahulu untuk tujuan spiritual, tetapi sekarang banyak yang dibuat untuk hiasan. ini adalah proses pergeseran |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 27. | Teknik batik tulis untuk lukisan batik merupakan contoh perubahan fungsi .... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 28. | Pada karya seni rupa purbakala, objek yang dipilih kebanyakan berupa bentuk ... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 29. | Karya seni rupa tradisional yang terdapat di Indonesia umumnya menggunakan ragam hias sesuai kekhasan daerah masing-masing berupa ... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 30. | Seni yang dapat dinikmati melalui media penglihatan dan raba disebut |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 31. | Adalah seni rupa yang mengarah pada karya-karya yang hanya untuk tujuan pemuasan ekspresi pribadi atau kebutuhan batin. Misalnya, karya-karya seni lukis, seni patung, benda-benda kriya hias, dan sebagainya. |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 32. | Desa seni merupakan suatu tempat yang dihuni oleh masyarakat yang mayoritas pekerjaannya menciptakan ... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 33. | Misalnya bentuk-bentuk replika patung pada gantungan kunci. Ciri benda kerajinan diproduksi dalam jumlah besar dalam bentuk yang sama. Sedangkan benda hiasan yang dibuat pertama kalinya dinamakan seni rupa murni |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 34. | Adalah karya seni rupa yang memiliki ukuran panjang dan lebar dan hanya dapat dilihat nilai estetiknya dari satu arah. Misalnya, lukisan, batik, foto, dan wayang kulit |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 35. | Umumnya hasil karya seni rupa tradisional mengarah pada seni ... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 36. | Motif hias alam sering digambarkan pada bentuk gunung, terutama menggambarkan Gunung Mahameru yang melambangkan tempat bersemayamnya para dewa, Motif ini misalnya terdapat pada relief-relief bangunan purbakala peninggalan ... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 37. | Merupakan cabang seni rupa yang berwujud tiga dimensi dengan proses penciptaannya menggunakan teknik pahat, teknik modeling (dibentuk), atau teknik casting (cetak). |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 38. | Ragam hias dengan pola-pola stilasi terdapat di sebagian besar daerah Sumatra, Kalimantan, Jawa, dan Bali. Ragam hias daerah-daerah tersebut sarat dengan pengaruh dari unsur dunia luar, terutama pengaruh ... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 39. | Ragam hias itu pada umumnya polanya di stilasi, stilasi adalah ... bentuk |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
| 40. | Berikut yang bukan merupakan jenis-jenis karya seni berdasarkan media yang digunakan adalah .... |
| a. |
| b. |
| c. |
| d. |
No comments:
Post a Comment